Actividades Didácticas Alumno. Nivel Avanzado.

10. QUEJARSE DE ALGUIEN O DE ALGO

  • Nivel: Avanzado.
  • Objetivo : Escribir cartas en las que se expresa una queja.

1. La jefa de una sección le escribe un correo electrónico a una subordinada quejándose de algo. Ordena las siguientes frases para descubrir qué le dice.

Además, es malo para ti porque puedes quedarte sin herramienta de trabajo si se calienta demasiado.
Estimada Ana:
La primera vez que me di cuenta pasaba por tu despacho y pensé que había sido un despiste aislado.
Para colmo, podrías poner incluso en peligro a la gente de todo el edificio con un incendio.
Pero no, lo he visto otras veces más. No puede ser que te vayas a casa y siempre ocurra los mismo.
Si te veo mañana, ya hablamos. Raquel.
Te escribo este mensaje para ponerme en contacto contigo de una forma rápida y eficaz.
Te pediría por favor que tengas más cuidado de ahora en adelante y que no vuelva a suceder
Y es que deseo firmemente que solucionemos un problema que creo que tenemos en la oficina.

2. Ahora lee la respuesta de Raquel y rellena en los huecos las palabras que faltan escogiéndolas de las incluidas en este recuadro.

en segundo lugar     primeramente   tanto   sin embargo
  ya que   en resumen   de hecho  
lo anterior   realmente   puesto que    


 

Querida Raquel:

Me ha sorprendido mucho tu mensaje _____________ porque considero que hubiese sido más natural y conveniente que me dijeras esto en una conversación en la oficina, y _____________, porque me temo que no estoy en absoluto de acuerdo con tu queja de mí. _____________, siempre que salgo de la oficina para ir a casa, apago todos los aparatos que utilizo. _____________ los eléctricos, como los electrónicos. _____________, estoy muy segura de que no tengo culpa porque no soy una persona descuidada, y mis compañeros lo saben. _____________, es posible que alguna vez lo hayas encontrado así como dices, _____________ hay personas en la oficina que utilizan nuestros despachos y aparatos . _____________, siento sinceramente este malentendido, _____________ no quiero causarte mala impresión en mi trabajo. _____________, a ver si te parece que hablemos mañana de _____________ directamente y con más tranquilidad.

 

3.

  • ¿De qué le acusa su jefa a Ana?
  • ¿Qué tono utiliza cada una de ellas? ¿Quién crees que es más considerada? ¿por qué?
  • ¿Para qué crees que sirven las palabras de los huecos del ejercicio 2.
  • ¿Cómo crees que hace Raquel para hacer que su texto sea coherente?


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