Procedimiento

1. Pida a sus estudiantes que traigan a clase un fragmento de un texto literario de un autor hispano que les guste especialmente para el día siguiente de clase.

2. Pida a sus estudiantes que saquen los fragmentos de literatura que ellos han elegido para clase y que escriban muy brevemente en una hoja aparte qué impresiones les produce ese texto. Recoja los textos y, mientras sus alumnos realizan la siguiente actividad, péguelos en las paredes del aula.

3. Cada estudiante debe elegir uno de los fragmentos literarios y leerlo. Ayúdeles a resolver cualquier duda de vocabulario. Tras la lectura escriben una líneas contando las impresiones que les ha producido.

4. Una vez que todos hayan terminado y circulando por la clase buscan el texto que ha escrito el dueño del fragmento y compara sus impresiones. Después, haga una puesta en común para que cada alumno comente las diferencias y similitudes en sus comentarios.

"Me gustas cuando callas
porque estás como ausente"