Procedimiento

Esta actividad puede resultar muy útil como repaso de lenguaje dado en clase para expresar sentimientos y estados de ánimo. Puede ser muy divertida si se prepara con cuidado y si deja tiempo a sus estudiantes para que se preparen bien.

1. Lo ideal para esta actividad es tener acceso a un televisor con vídeo para cada uno de los grupos, pero como esto es muy difícil se puede, de forma alternativa, pedirles que lo hagan como trabajo para casa, o bien, dejarles que lo hagan en clase por turnos.
Pida a sus estudiantes que se agrupen en grupos de dos o tres. Van a seleccionar un extracto de una película y sustituir lo que dicen los actores, con lo que ellos quieran. Los extractos que elijan deben contener emociones como alegría, enfado, rabia, indignación...

2. Cuando cada grupo esté listo, se les pide que hagan su representación. La clase puede votar, por ejemplo, cual de ellas ha sido la más divertida, la más lograda, la más triste, la más original, etc.

3. Como continuación de la actividad, puede pedir a la clase que imagine cómo continúa la historia.