Actividades Didácticas Profesor. Nivel Superior.

12. UNA HISTORIA CON MÚSICA

  • Nivel: Superior.
  • Objetivo: Escribir una historia.
  • Destrezas: Comprensión y expresión escrita.
  • Duración:  45 minutos.
  • Forma de trabajo: Individual y grupos.
  • Material: Tarjetas adjuntas y música.
  • Preparación: Fotocopiar y recortar las tarjetas.

Procedimiento

1. Informe a sus estudiantes de que se van a acercar al estilo narrativo, y de que van a componer varias historias conjuntamente.
Agrupe a sus estudiantes en grupos de cuatro y dé una de las tarjetas siguientes a cada grupo. Éstas  contienen el comienzo de una historia (puede darles tarjetas con otros principios).

1.

El niño no estaba seguro de su nombre. De hecho, no sabía quién le había dejado allí...

2.

¡Ay! ¡Qué difícil es olvidar cuando se ha amado con todo el corazón! Y allí estaba sin saber si debía llamarle o no, y es que...

3.

Mauricio Murillo entró de forma atropellada en el lavabo de los alumnos, sin esperar a llegar al de los profesores. No era la primera vez que estaba allí...

4.

Tras cerrar la puerta del salón, se dirigió al dormitorio. Casi no había comenzado a andar, cuando escuchó pasos, unos pasos perdidos...

Pida a cada estudiante que lea su tarjeta y utilice lo que pone en ella para comenzar una historia o para continuar la ya dada . Déjeles que escriban unos diez minutos. Mientras lo hacen póngales una pieza de música e invíteles a que se dejen influir por ella al escribir, imaginando que se trata de la banda sonora de una película.

2. Finalizada la primera sección de cada historia,  pida a cada estudiante que pase su hoja a su compañero de la derecha. Éste deberá continuar la historia durante otros diez minutos. Vuelva a poner música para inspirarles (preferiblemente diferente a la anterior).

Al acabar vuelven a repetir este último paso otras dos veces, hasta que todos los estudiantes de un mismo grupo hayan tenido la oportunidad de participar en la composición de todas las historias.  

3. Pueden, bien leer todas las historias de la clase en alto, o intercambiar las de un grupo con otro para que las lean en silencio.