Actividades Didácticas Profesor. Nivel Superior.
11. LA PAREJA PERFECTA
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Nivel: Superior.
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Objetivo: Describir responsabilidades y hacer recomendaciones.
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Contenido léxico: Léxico relacionado con las relaciones de pareja.
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Contenido gramatical: Uso del imperativo.
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Destrezas: Comprensión y expresión escrita. Comprensión y expresión oral.
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Duración: 20 minutos.
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Forma de trabajo: Plenaria, parejas y grupos.
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Material: Hoja de trabajo.
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Preparación: Fotocopiar la hoja de trabajo.
Procedimiento
1. Escriba las siguientes palabras en la pizarra y pida a sus estudiantes que las definan relacionándolas con un contexto amoroso. Pídales después que añadan alguna más que conozcan.
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Pareja
Ligue Compromiso Salir Romper Aventura Tontear Poner los cuernos |
2. Pida a sus estudiantes que, en parejas, hagan una lista sobre algunas de las responsabilidades que piensan que deben tener los miembros de una pareja.
3. Pídales después que completen la hoja de trabajo "10 reglas de oro para tener una buena relación en pareja".
4.
Haga que sus estudiantes discutan, en grupos, los diferentes puntos
que han mencionado en su cuestionario y se lleve a cabo un debate
sobre el tema.
5. Como seguimiento, puede pedirles que escriban un resumen
de la conversación exponiendo los puntos en los que hubo más
acuerdo y los que provocaron mayor desacuerdo.
10
Reglas de Oro
para tener una buena relación de pareja
Lee las siguientes reglas para conseguir una relación de pareja armoniosa y escribid alguna recomendación para que esto se cumpla.
