Actividades Didácticas Profesor. Nivel Avanzado.

13. ME TOCA A MÍ

• Nivel: Avanzado bajo.
• Objetivo: Desenvolverse en una conversación.
• Contenido léxico: Conectores discursivos y exponentes de una conversación.
• Destrezas: Comprensión y expresión oral.
• Duración: 20 minutos.
• Forma de trabajo: Individual y en plenaria.
• Material: Ninguno.
• Preparación: Ninguna.

Procedimiento

1. En una sesión anterior pida a sus estudiantes que preparen una exposición oral de tres a cinco minutos sobre algo que les haya ocurrido (puede ser una anécdota, un viaje o cualquier otra experiencia personal) y dígales que preparen todos los detalles referentes a la misma porque después sus compañeros les harán preguntas sobre ese tema.

2. El día previsto, y antes de la actividad, haga una lluvia de ideas sobre los conectores discursivos y los exponentes de la conversación que conocen y anótelos en la pizarra.

CONECTORES	EXPONENTES
Por eso... De modo que... En definitiva... No sólo, sino también... No nos olvidemos de que... Ya que... Debido a... Etc.	Perdona, pero... Perdona que te interrumpa, pero... ¿Qué quieres decir con eso? En cualquier caso... No estoy de acuerdo... Me parece que... Etc.

3. Después, por turnos, sus estudiantes van saliendo a la pizarra para contar sus experiencias. Explique al resto que debe tratar de interrumpir el discurso de su compañero, cuantas más veces mejor, para pedir aclaraciones, expresar opiniones, etc. Cada vez que lo hagan, el orador deberá interrumpir su discurso, contestar a lo que se le dice y después continuar.

4. Aunque el objetivo de la actividad es también tratar de contar la historia, haga ver a sus estudiantes que no tiene importancia si no lo logran, lo importante es tratar de desenvolverse en una conversación real.

Si sus estudiantes no se conocen mucho y teme que se sientan inhibidos, puede realizar esta misma actividad en grupos. En tal caso, los miembros del grupo deberán escribir una anécdota o experiencia y enfrentarse en grupo a las preguntas de sus compañeros. La ventaja de realizar esta actividad en grupo es que si alguien no sabe cómo continuar, siempre habrá otro que sepa hacerlo.