Actividades Didácticas Profesor. Nivel Intermedio.

14. VENTE A MARTE

  • Nivel: Intermedio.
  • Objetivo: Proponer lugar de ocio y convencer.
  • Contenido léxico: Expresiones para argumentar.
  • Destrezas: Comprensión oral y escrita.
  • Duración: 60 minutos.
  • Forma de trabajo: En grupos.
  • Material: Anuncios ("¿Te vienes a Marte?").
  • Preparación: Fotocopiar anuncios.

Esta actividad pretende que todos los estudiantes se involucren en una tarea compuesta por varias frases. En ella, van a poner en práctica destrezas argumentativas para convencer a sus compañeros sobre planes de vacaciones.

Procedimiento

1. Divida la clase en grupos y reparta una copia de los anuncios adjuntos a cada uno. Todas son sugerencias para el fin de semana. Primero los leen y si hay dudas comentan en clase.

2. Cada grupo va a escribir un anuncio similar al anterior. Deben intentar que sean especialmente creativos ya que luego tienen que convencer a los demás de que se apunten a su oferta especial de vacaciones.
Se les puede ayudar haciéndoles sugerencias sobre el formato de los anuncios, por ejemplo, incluyendo rótulos y dibujos curiosos, provocativos o llamativos. También, en cuanto a la forma de expresarse y sus argumentos, por ejemplo, pidiéndoles que razonen bien por qué su fin de semana es mejor y utilicen un lenguaje convincente.

3. En un principio, la mitad de los grupos intentará convencer a la otra mitad, que harán de clientes. Se organiza la clase para que se pongan en contacto de dos en dos. Primero, durante unos minutos, uno de los grupos muestra su anuncio al otro grupo intentando convencerles de su calidad. Al terminar, pasan a trabajar con otro grupo de clientes, exponiendo los mismos argumentos. Así hasta que hayan hablado con todos los grupos.


Puede escribir en la pizarra las siguientes expresiones para ayudar:

- en primer lugar...

- para empezar...

- por un lado...

- por una parte...

- además...

en segundo lugar...

para terminar...

por otro lado...

por otra parte...


4.
En el siguiente paso, los grupos que convencían pasan a ser clientes (y viceversa) y se repite el procedimiento del paso anterior. Al finalizar, cada grupo decide cuál es la oferta que más les ha gustado.



5. La clase comenta los resultados de la simulación y se vota cuáles son los mejores anuncios.