Actividades Didácticas Profesor. Nivel Intermedio.

10. REDACTEMOS UN PERIÓDICO

  • Nivel: Intermedio.
  • Objetivo comunicativo: Referirse a noticias periodísticas.
  • Contenido funcional: Redactar titulares y noticias breves referidos a acontecimientos pasados.
  • Contenido gramatical: Pretérito perfecto, pretérito indefinido y pretérito imperfecto.
  • Destrezas: Comprensión oral y escrita. Expresión oral y escrita.
  • Duración: 40 minutos.
  • Forma de trabajo: Parejas o grupos de tres personas.

Procedimiento

1. Se trata de que los/las estudiantes redacten su propio periódico, para ello, se divide la clase en pequeños grupos o en parejas y a cada grupo se le entrega un periódico español para que se familiarice con las distintas secciones y la forma en la que están escritas. Para que sea más ameno, se pueden elegir dos o tres titulares y tratar de adivinar el contenido del artículo y, al contrario, leer una noticia y tratar de adivinar su titular.

2. Después se deciden cuáles van a ser las secciones de su periódico, que serán tantas como parejas o grupos haya: noticias nacionales, noticias internacionales, cultura, deportes, economía... y se hace una lluvia de ideas sobre los posibles temas que pueden aparecer en cada sección, las palabras que les sugiere cada tema, los nombres de personas famosas relacionadas con los distintos apartados, etc. En la pizarra se irán apuntando todas las ideas.

3. Se pretende que la clase se convierta en la redacción de un periódico. Cada pareja o grupo elegirá una de las secciones y tendrá que:

a) redactar dos noticias breves y escribir un titular para cada una de ellas (pueden servirse de las palabras escritas en la pizarra dentro de la sección que les corresponde).
b) redactar otra noticia (sin titular) que no pertenezca a su sección. Esta será una noticia que "ha llegado a su departamento por equivocación". Por tanto, una vez escrita, se leerá en voz alta y el grupo o pareja de la sección a la que corresponda "deberá reclamarla" para ponerle el titular más adecuados según el tema que trate.

4. Cuando todas las noticias estén elaboradas pueden completarse con dibujos alusivos a las situaciones o temas, gráficos u otros elementos.

5. Como última actividad, cada "departamento" leerá las noticias y titulares redactados.