Actividades Didácticas Profesor. Nivel Inicial.

21. ¡UN JUEGO DE CHINOS!: EL TAMGRAM

  • Nivel: Inicial.
  • Objetivo: Dar instrucciones. Describir acciones. Expresión libre en la redacción final.
  • Contenido léxico: Forma verbal de imperativo. Estar + gerundio. Vocabulario sobre tamaños y formas geométricas.
  • Destrezas: Expresión oral, comprensión auditiva y expresión escrita.
  • Duración: La que se estime oportuna.
  • Forma de trabajo: En parejas y en plenaria.
  • Material: Hojas de trabajo.
  • Preparación: Ver en qué consiste el juego y cómo girar las piezas para formar las figuras.

Este conocido y tradicional juego de formas (parecido al rompecabezas europeo) tiene como objetivo la composición de imágenes gráficas, tomando como base siete piezas invariables. (En chino "tangram" significa "tabla de la sabiduría" o "tabla de los siete elementos".)
Objetos, seres vivos, personas realizando diversas acciones, letras y números... son algunas de las posibles figuras que pueden componerse.

Procedimiento

1. Organice la clase por parejas, de manera que al menos cada una tenga un juego completo de las piezas del Tangram.

2. Cada alumno, por turnos, completa la figura de una persona que está haciendo algo, y lo hace siguiendo las indicaciones de su compañero, que es quien tiene el modelo. Cuando la haya completado, escribirá dos o tres acciones que puede estar realizando su figura. Para el resto de la clase pueden confeccionarse fichas con figuras diferentes. Estos son algunos ejemplos:

 
 

3. Como actividad final cada pareja confeccionará una historia en la que aparezcan los dos personajes, además de incluir en el desarrollo de la misma las acciones que se han escrito para cada uno de ellos. Las historias se leerán al resto de la clase.

HOJA DE TRABAJO

Alumno 1


Tu compañero/a tiene que completar la figura de esta persona. Él ya tiene las piezas marcadas en rojo.Dale las instrucciones necesarias.


Coloca, con la ayuda de tu compañero/a, las piezas que faltan para completar esta figura. Es una persona que está haciendo algo.Con la figura completa, escribe qué está haciendo:

1. .................................
2. .................................
3. .................................

PIES
PIERNAS
CABEZA
CUERPO
BRAZOS




Alumno 2


Coloca, con la ayuda de tu compañero/a, las piezas que faltan para completar esta figura. Es una persona que está haciendo algo.Con la figura completa, escribe qué está haciendo:

1. .................................
2. .................................
3. .................................
Tu compañero/a tiene que completar la figura de esta persona. Él ya tiene las piezas marcadas en rojo.Dale las instrucciones necesarias.
PIES
PIERNAS
CABEZA
CUERPO
BRAZOS